一號站線路5檢測_高中英語各題型答題技巧

　　(a)聽力

　　前五小題雖然簡單，但是還沒有適應英語對話和“只讀一遍”的緊張容易造成“抓不住關鍵點”和“反應不過來”的問題，為應對，建議考試前的中午做一兩套完整的聽力。而為保證做聽力時不會慌亂、抓不住關鍵點，建議利用朗讀考試注意事項的時間提前閱讀題乾和選項，勾畫出關鍵詞，在短時間內對該題可能發生的語境進行猜想，做到心中有數。另外，為防止聽力里可能會出現轉折和故意設置的陷阱，每段對話都應該聽完整，不盲目自信。

　　(b)閱讀

　　閱讀普遍存在的問題有：讀不懂文章和過度理解。解決讀不懂和耗時較長的問題不難，平時的練習給自己規定時間，熟練掌握閱讀高頻詞彙是基礎。解決過度理解則需要思考方式的轉變，閱讀部分的考查要點是客觀提取和整合作者觀點的能力，並不是再創造。任何帶入個人生活經驗和“我認為他應該是這樣想”的推斷，都會導致選擇的偏差。堅持所有的信息都來源於文章，每一個觀點都提取於原文，不臆斷不鑽牛角尖。

　　(c)七選五

　　七選五是閱讀理解的延伸，主要考察的是邏輯和行文思路。可以從關聯詞和關鍵詞入手，關鍵詞的出現可以基本定位句子在文章的位置（哪段話在講什麼內容）。關聯詞標志著本句話在原文中的作用（承上啟下或是轉折或是進一步闡釋）。另外要注意的是，七選五應該一遍認真做完，如果第一遍草率選出答案，再代入全文通讀容易形成固化印象（越讀越順，越讀越有道理）從而不易發現問題。

　　(d)完形填空

　　在完形中，同學們容易失分的地方第一個是近義詞的辨析，第二個是對作者情感的把握（多為形容詞或者副詞的填空）。解決近義詞辨析不清的問題，同學們可以在現有的資料上找到相關總結。在此基礎上，大家在做完形練習的過程中不要停留於選對，而要把易混淆的選項一起記錄下來（包括詞義，使用環境，感情色彩和程度）。另外要注意積累一詞多義中的生僻詞義（這往往就是拉開差距的地方）。對於作者情感的把握，同學們也要運用閱讀部分介紹的“不過度解讀”。規範出卷中的正確答案一定在前後文中有跡可循，不鑽牛角尖仍舊是核心。

　　(e)短文填詞和短文改錯

　　這兩大題是對基本功的考察（句法和詞法），沒有太多應試技巧。如果感到吃力，建議系統地複習語法和單詞。

　　(f)作文

　　首先，保證工整的書寫。不建議使用花體或者難以辨認的字體，對於想要速成的同學, “衡水體”不失為一種好選擇。

　　草稿和謄寫。建議預留出足夠的時間打好草稿，修改完畢后謄寫到答題卡上。

　　文章的長度。按照經驗來講，應該盡量做到填滿空格。（給閱卷老師最直觀的好印象）

　　注意開頭和結尾。有些同學會認為開頭和結尾言簡意賅即可。但是一個精彩的開頭會為文章增色，單純使用“I am writing to ask/invite…”會顯得單調，適當加入信息點可以充實開頭。（即字數不應太少）

　　注意語言得體。因為高考作文多為書信體，平時可以多從優秀的作文中積累好的語言，避免出現“can you…”/“I want you to…”等生硬不得體語言。

　　句式的多樣性。在行文過程中應當有意識地變化句型。盡量嘗試“I”（人稱代詞）開頭以外的句子。倒裝，強調，從句等等都可以為文章增色。【但切記不可矯枉過正，所選句式不應過於複雜而導致理解困難（例如從句套從句等）】。

　　積累好的詞彙。好的詞彙和好的句型一樣，會給閱卷老師留下好印象。這裏並不是要求大家使用高級詞彙,（例如schadenfreude等不知所云的詞，又例如迴響：echo, resound, reverberate, resonate…用高級詞替換相當常用的詞就沒有必要了。）

　　Tips:

　　（a）將遇到的難點，新詞，不會的知識點記在小本本上是一個永不過時的竅門。

　　（b）在最後一階段建議使用高考題複習（因為出題規範嚴謹）

　　（c）在閱讀，完形中遇到問題多和老師討論，有的時候可以找出自己思維上的偏差和漏洞

　　（d）在二輪複習當中也不要忽視作文的訓練。沒有必要全篇背誦優秀作文，積累好的表達方式即可。可以自己多寫幾篇作文找老師面批和修改。

　　（e）在平時自己訓練的時候可以找一個“buddy”,互相批改練習。這樣就可以保證自己在改錯前並不知道正確答案，而免于思維上的慣性和懶惰了。