一號站怎麼樣_2020高考備考:語言文字運用題的考查及複習

  一、 語言文字運用題為什麼要這麼考

  語言文字運用題考查目的,用一句話來概括當然是“正確、熟練、有效地使用語言文字”,但細細分析,小編認為有四個原因:

  1.正確、規範地使用現代漢字的需要。現代漢字是1957年簡化后一直使用到現在的漢字,這批漢字是國家規定的、通用的現代漢字,在使用上,不論是個人,還是單位,都必須遵守,無一例外。

  2.正確、規範地使用普通話的需要。現代普通話同現代漢字一樣,都是國家命令規定必須推廣使用的。在這一點上,《考綱》語言文字運用部分的第一個考查目標就直指這一點:識記現代漢語普通話常用字的字音。所以,正確、規範地使用現代普通話是語言文字運用題責無旁貸的考查對象。

  3.正確、規範地使用現代標點符號的需要。現代標點符號是“五四”運動時期制定並使用的,解放后,做過進一步的規範、明確,到現在它已經成了我們書寫任何文字性東西都不可或缺的、有機的組成部分。因此,在青年學生中推廣,並要求其正確、規範地使用,既是表情達意的需要,更是國家語言文字統一的需要。其意義不可低估。

  4.正確規範、恰當準確、生動鮮明地使用祖國語言文字的需要。這一點,在《考綱》的第三至第七個考查目標中體現得很明顯,這裏不再贅述;同時,《普通高中語文課程標準》也表述得很清楚:“語文課程是一門學習祖國語言文字運用的綜合性、實踐性課程。”“語文課程應引導學生在真實的語言運用情境中,通過自主的語言實踐活動,積累言語經驗,把握祖國語言文字的特點和運用規律,加深對祖國語言文字的理解與熱愛,培養運用祖國語言文字的能力”。

  二、 語言文字運用題如何複習

  通過分析,我們可以看到,語言文字運用題從考點的角度看,有十一種題型:成語辨析題、病句辨析題、排序題或語境補寫題、圖文轉換題(或表文轉換題)、病句改錯題、仿寫題、語段壓縮題、句式變換題、句式選用題、邏輯推斷題、標點符號題。從試題設計的形式上看,既有語境選擇題、填空題,也有語境表述題。從考查的角度看,有三種必考題型,八種輪換考查的題型。

  面對這種靈活多元的考法,如何複習方能有效、高效地拿下語言文字運用題的這20分呢?小編有4個建議,如下:

  1.全面複習。高考語言文字運用題必考題型有3道,輪換考查的題型有8道,合起來共11道,從最寬泛的角度看,這十一道題應該是高考語言文字運用題都要考的題,至於考哪一道,在高考考題還未出來的情況下,我們只能說,都可能考。因此,在複習的時候,教師一定要引導學生全面複習,不可挑三揀四、不可猜題押題。

  2.重點掌握。我們雖然強調全面複習,但並不是說,在複習過程中,一點也不考慮高考的考查情況,至始至終平均用力,而是應該在全面複習的基礎上,認真研究高考的考查情況、考查規律,將那些近些年來考查頻率高的題型作為重點複習的對象,重點掌握、重點突破。只有這樣,才能保證考生在高考考場上穩操勝券。

  3.多做練習。高考語言文字運用題題型多達11種,而且這11種題型在設題特點上從大的方面看似乎有規律可循,但在小的方面十分靈活。因此,考生在複習的時候,除了要緊跟老師步伐,在大的方面盡量做到能夠準確把握外,小的方面必須要靠多做練習來體會、來認識、來掌握。

  4.注意總結答題方法和技巧。複習語言文字運用題,必須做一定數量的訓練題,沒有做題數量上的保證,答題水平始終提不上去。但是,做題也不能只埋頭於做題,考生必須在做題的過程中,注意做題的方法和技巧的總結、提煉,只要這樣,做題的水平、能力才能迅速地提高。