一號站app娛樂_高考備考:高三語文答題技巧!

  一、句子含義的解答

  這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。高考語文答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

  二、說明順序:

  1、時間順序:歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先後)順序

  2、空間順序:注意表方位的名詞

  3、邏輯順序:先總後分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

  三、修辭手法的作用:

  (1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

  1、比喻、擬人:生動形象;

  答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

  2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

  答題格式:強調了+對象+特性

  3;設問:引起讀者注意和思考;

  答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問:強調,加強語氣等;

  4、對比:強調了……突出了……

  5、反覆:強調了……加強語氣

  四、段意的概括歸納

  1.記敘類文章:回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。格式:(時間+地點)+人+事。

  2.說明類文章:回答清楚說明對象是什麼,它的特點是什麼。格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

  五、某句話在文中的作用:

  1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領下文;

  2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;

  3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

  六、段意的概括歸納:

  1.記敘類文章:回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。

  格式:(時間+地點)+人+事。

  2.說明類文章:回答清楚說明對象是什麼,它的特點是什麼。

  格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

  3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什麼,作者觀點怎樣。

  格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點

  至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會現實,指出其积極意義或局限性等。

  七、修辭格與體會文章表達。

  1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

  2、公式:①比喻:……採用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現了作者對……的感情,形象生動。②擬人:……採用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來寫,表現了作者對……的感情,十分形象,生動(或栩栩如生,逼真)。③誇張:……採用了誇張的修辭手法,描寫了……,表達了作者……的情感,聯想奇特,富於形象感。④反問:……採用了反問的修辭手法,用反問的句式把作者……的感情表達出來,語氣更強烈,表達的思想也更強烈。⑤排比:……採用了排比的修辭手法,描寫了……的情景,集中地表達了作者……的感情,節奏明快,增強了語言的氣勢。⑥對偶:……採用了對偶的修辭手法,描寫了……,抒發了作者對……的感情,節奏明快,富於音樂美。

  (1)某句話在文中作用

  1)文首開篇點題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類散文)設置懸念(小說)為下文做鋪墊總領下文

  2)文中承上啟下總領下文總結上文

  3)文末點明中心(散文)深化主題(記敘)照應開頭(議論,記敘,小說)

  (2)修辭手法的作用

  句子本身作用;結合句子語境

  1)比喻擬人生動形象生動形象寫出了+對象+特徵

  2)有氣勢加強語氣一氣呵成強調了+對象+特徵

  (3)設問引起讀者思考引起讀者對+對象+特性的注意和思考

  反問:強調,加強語氣等;

  (4)對比:強調了……突出了……

  (5)反覆:強調了……加強語氣

  八、插敘的作用。

  1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯繫。

  2、公式:……採用了插敘的寫法,既對文章……的內容加以補充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

  九、歸納文章的中心。

  公式:①寫人為主:記敘了……讚揚了……表達了……②記事為主:記敘了……(批評了)歌頌了……表現了……③寫景狀物:採用了……手法,藉助……描寫,讚揚了……抒發了……④遊記:描寫了……表達了……感情⑤議論文:文章論述了……闡明了……

  十、描寫手法的作用。

  1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

  2、明確描寫類型及相關知識:①外貌(肖像)描寫的主要作用就是显示人物的性格特徵②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內心世界③動作(細節)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特徵,可使人物具有活力,栩栩如生④心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌,尤其是複雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界

  3、公式:

  外貌:描寫了……的樣子,表現了……

  語言:……的語言,生動、傳神地展示了……內心,表現了……

  動作:用運……的詞語,生動、準確地刻畫了……

  心理:……等詞語寫出了……,表現了……

  十一、環境描寫的作用。

  1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。

  2、公式:①……的景物描寫,寫出了……的景色(或環境),烘託了人物……的性格和品質。②……的景物描寫,結合人物心理活動,表現人物……的性格和精神。

  3……的景物描寫,反映了……的情景,為全文定下了……的感情基調。

  十二、論證方法的作用。

  1、在文段中找出相關的論證方法。

  2、明確知識:①例證法主要是增強說服力,通過一兩個典型事例,可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實內容,增強說服的權威性,極具力度和信度。③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出,通俗易懂,使論證更為具體生動形象。

  3、公式:

  例證法:採用了舉例的方法,以……來說明……的觀點,列舉詳實,說服力強。

  引證法:採用了引證法,以……的名言來說理,增強說服的權威性,極具力度和信度。

  正反對比論證法:採用了正反對比論證法,以……來論述,深刻。

  比喻論證法:採用了比喻論證法,以……的比喻形象地闡明了……

  十三、仿寫句子。

  公式:1、數清例句的字數。②弄清例句所採用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯繫。

  十四、對對聯。

  公式:①名對名,形對形,動對動;②山對川,日對月,天對地;③注意上下聯語意的相關、相融。

  十五、讀圖題。

  公式:①分析畫面構成要素。看清上中下或左中右各有什麼,畫面的主題詞或標題是什麼,畫面中的人物語言有什麼。②給漫畫寫題目的公式:題目+內容+啟發。③結合畫面含義,說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見,要分要點來寫(寫成1、2、3)④給畫面定標題,要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面的寓意,也就是看到A聯想到B,A、B具有共性。

  十六、探究題。

  公式:①分析所給的語段從中得出的結論。②分析所給的圖表數據變化情況,得出結論。③用一句話來概括你的結論,但最好分1、2、3來表達。④提出你的看法或建議時,要具體寫明1、2、3點。

  十七、概括題。

  公式:①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性,然後用一句話表達。②分析所給的語言材料,找出每則材料所講現象的重點,然後用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”。③分析所給的名著閱讀選段內容,然後從中找出關鍵情節或人物語言,動作,再用一句語言來概括人物的性格。

  公式:

  1、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節里的人物特徵性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關章節的故事情節。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精鍊的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點,最好考慮人物形象上下手答題。

  十八、名著閱讀。

  公式:

  1、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節里的人物特徵性的語言。②寫出人物的性格特點。

  ③寫出相關章節的故事情節。④寫出主人公姓名及著作名稱。

  ⑤如果要求用精鍊的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點,最好考慮人物形象上下手答題。

  十九、寫信。

  公式:①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫,“此致”、“敬禮”的位置,寫信人的署名,寫清年月日)。②用簡明的文字寫明材料的事實。③表示祝願、希望等的內容放在書信內容最後面。

  二十、編短信。

  公式:①用“滬”一類的字簡寫地名。②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主幹內容來寫。

  二十一、詩文佳句賞析。

  公式:①推敲詞語運用,注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為:……用運的好,描寫了(或刻畫了)……,十分形象、生動、傳神。②從修辭格來賞欣,見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣,要從詩文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上來寫,類似於解釋詩句。

  二十二、說明文學家(或文學作品)風格。

  公式:①寫明作者所生活的年代。②寫明作者作品的特徵。②結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。

  二十三、文言句子劃分停頓。

  公式:1、帶有“故”、“是以”等標誌的句子,在這些詞語之後畫斜線。2、名詞作狀語的,在這個詞語之前划。3、“可以”類實際是兩個詞語,在“可”后划。4、主語和謂語之間划。5、謂語與賓語之間划。

  二十四、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。

  公式:

  1、先解釋這個詞的本義。

  2、描寫了(或刻畫了)……

  3、意思是……

  二十五、前後照應。

  公式:

  1、在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。

  2、與……相互照應,表現了……

  二十六、巧設懸念。

  公式:

  1、在文章開頭找出作者所設的懸念(關鍵詞)。

  2、……,使文章情節曲折、跌宕起伏。

  二十七、文章開頭寫景語段的作用。

  公式:

  1、分析所寫景物的特色。

  2、……描寫了……,為下文寫……打下了伏筆。

  二十八、記敘線索。

  公式:

  1、分析線索種類:以“物”為線索;以“事”;以“人”;以“時間”;以“感情”。

  2、以……為線索,串連事例,塑造人物形象,集中表現了主題。

  二十九、記敘的要素的作用。

  公式:

  ①時間:以……的時間為序(或線索)來寫,使記敘的過程更清楚。

  ②地點:以……的轉換為序來寫,為人物提供活動環境。

  ③事件:以……的事件來寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。

  ④人物:以……的活動來寫,推進故事情節向前發展。