一號站手機客戶端_2020高考備考：高中語文閱讀技巧

　　在高中語文考試里，閱讀理解還是比較難的一部分。下面是小編整理的高中語文閱讀技巧，希望對同學們有所幫助。

　　“寫什麼”

　　主要是讓學生把文章“讀通”，着重點是整體感知，通過“析題目，抓要素”，從高中語文閱讀整體着眼，緊扣文題與文章內容的聯繫，根據文章的體裁特點，抓住諸如時、地、人、事等要素，用簡潔的語句說出文章的主要內容。

　　“怎樣寫”

　　則要求在高中語文閱讀時把文章“讀懂”，着重點是整體分析，通過“摸順序，探思路”，從整體着眼，抓住節與節、段與段之間的聯繫，弄清全篇文章的脈絡，探尋作者成文的整個思路，明確成文的主要線索，綜觀全篇文章，在掌握分段依據的基礎上再去劃分段落，並弄清重點部分的小層次，以避免分段時盲目亂猜，分析時孤立理解的現象。

　　“為什麼而寫”

　　這一步要求把在高中語文閱讀文章“讀深”，着重點是整體領悟，通過“抓關鍵，想意圖”，從整體着眼，找出文章重點段、中心句、關鍵詞，進而深入思考這些詞、句、段表現了什麼，說明了什麼，作者是為了什麼而寫的，在理解文章內容的基礎上，領悟作者寫作目的，找出貫穿全文的“紅線”，進而掌握文章的中心思想。

　　“寫得怎麼樣”

　　這一步要求把文章精妙處“讀熟”，着重點是整體鑒賞，通過“細對比，品詞句”，從整體着眼，在做高中語文閱讀題時看清文章圍繞主題，用了哪些表現手法及如何遣詞造句、布局謀篇，細心品味哪些地方寫得好，為什麼好，領會作者為什麼要這樣寫，進而消化吸收。

　　“怎樣學寫”

　　這一步則要求把文章“讀活”，着重點是整體運用，通過“想收穫，聯實際”，從整體着眼，在高中語文答題時圍繞本年級本單元訓練重點，從自身實際出發，以課文(或某一段落)為範例，進行基本功綜合訓練，從讀學寫，掌握規律，以讀促寫，逐步提高。就這樣，五問五步，都是用“整體着眼”的紅線串聯起來，從根本上改變過去那種語文與道分家，讀與思脫離，講與練割裂，教與學對立的舊式教法。