一號站代理註冊_高中歷史三大複習方法

　　歷史對於大多數學生而言總覺得需要背的很多記不住，往往考試的時候時間來不及或者回答了很多但是分數不高。下面是小編整理的高中歷史三大複習方法，具體內容如下。

　　中外結合

　　由於中國歷史和世界歷史是分別編寫的，講授時也基本是彼此獨立的。這就容易造成中外歷史歷史的割裂，顧此失彼，破壞高中歷史知識的系統性。因此，總複習時要將中外歷史有機地融為一體，盡可能地把中外歷史教材里的相關內容結合起來，按歷史發展的脈絡，比較聯繫，對照複習，整體把握。寓中國史於世界史的複習之中，視世界歷史為中國歷史發展的大環境。世界上各個國家的歷史都是彼此聯繫，相互影響的。世界各族人民共同為人類文明、社會進步做出貢獻。弄清這些聯繫，形成知識體系，是學好高中歷史的關鍵。

　　史論結合

　　這既是高中歷史學科考試中文字表達的一項能力要求，又是歷史學科本身的一個特點，也是學習高中歷史應當遵循的原則和方法。在備考複習中，要堅持史論結合，在綜合、分析、歸納、簡化歷史知識結構的同時，做到有史必有論，有論必有史，論從史出，史由論統，史論一致，相輔相成。只有這樣，才能使孩子潛移默化、水到渠成地獲得活的認識與結論，形成一定的理論水平和史學能力，取得理想的成績。

　　練講結合

　　練是實踐，實踐出真知。考前進行有一定量、有度、有序的強化訓練，十分必要。可在認真學習研究新課程標準的前提下、透徹把握高中歷史教材的基礎上，參照前幾年試題的題型、題量、難度、特點，精心篩選加工出幾套綜合性、科學性、典型性以及知識、能力和思想都貼近考試的模擬試題，進行”實戰演習”。 練后一定要認真組織講評，只練不講，等於半途而廢，凡練必講，講必糾錯，糾錯而總結，在練、講、糾錯、總結上提高和升華。實踐證明，這是一個良性的教學循環。每一環節都不容忽視，不可或缺。