一號站代理註冊_高三學生語文如何制定複習計劃

　　對於高三學生來說，想要提高語文成績，該如何制定語文的複習計劃呢?下面小編為大家整理了高三語文學習技巧。

　　制定語文學習計劃要根據自身條件

　　語文複習的計劃性還表現在它的可控性和針對性上。制定的計劃要有長計劃和短計劃;既要有單元計劃，又要有課時計劃;既要有專題訓練計劃，又要有綜合訓練計劃;既要有一個月的計劃，又要有一周的計劃。制定的計劃要便於操作，便於落實，防止落實失控。制定計劃要有針對性，扎紮實實，有綱可循，有章可依。

　　語文複習制定了計劃，除了時間和內容的安排，還有學習方法。某一階段某一單元某一課時採取什麼樣的方法必須具體縝密，切實可行。同時又能根據複習進展的實際，靈活地加以調整，使複習發揮最大的效益，取得最佳效果。

　　提高自學能力與多問

　　很多學生因為在高三語文複習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，後面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。很多學生因為在複習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，後面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的高三語文課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利於及時的回顧。

　　在高三語文學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。

　　同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。