一號站登陸網站_工業設計：小到螺絲釘大到宇宙飛船

　　從字面上看，工業設計包含“工業”和“設計”兩個字眼，涉及到工業兩個字，在大多數人的印象中會聯想到剛性的一面。工業設計作為一個應用型學科，就是將對材料、製造和以人為中心的設計的知識與創新和美學相結合，創造出美觀、實用的物品。

　　工業設計不僅是為不同領域、不同行業帶來不限於欣賞、裝飾的用途，更應用於科學、建築、醫療等等不同的行業。換言之，工業設計的領域與生活息息相關。那麼，工業設計專業有什麼樣的特點？什麼樣的學生適合報考？畢業後會從事什麼樣的工作呢？

　　工業設計專業不是藝術類專業

　　全國開設工業設計的高校有300多所。這個專業從字面上容易被誤認為藝術類專業。而實際上在2012年版《普通高等學校本科專業目錄》中，工業設計專業屬於工學學科門類机械類下屬專業，授工學學士學位。

　　工業設計在國外已經有了很長的發展歷史。工業設計產業在製造業等產業的振興和發展過程中佔有特殊的地位，很多國家把它視為國家創新發展的重要組成部分。在我國，工業設計是一個新興的行業，也是國家大力提倡的一門學科，特別是隨着中國紅星獎的發展到現在，國家越來越重視工業人才的培養。北京工業大學藝術設計學院副院長武非表示，工業設計專業旨在培養學生具備人文、科技、美學多學科知識融合的系統理論和設計思想，能夠對人的需求進行恰如其分的研究，從人的本質需求出發進行產品創新設計研究，通過設計工程技術途徑，實現設計創造價值符合社會進步價值，實現自身知識、能力、智慧、素質全面發展，使其成為具有創造能力的不同潛質的綜合性應用型設計創新人才。工業設計專業專註於產品研發過程中的設計程序，以及用戶研究、用戶體驗、工程技術、市場調研觀測、服務設計等知識方法能力。

　　開設工業設計的高校各有特色，開設的課程也不盡相同，但大都不離其宗。北京工業大學工業設計專業開設的主要專業課程有造型學、色彩學、設計形態學、CAID基礎、多媒體設計、交互設計、用戶體驗、人機工程學應用、開源硬件與編程、網絡程序設計基礎、MAYA動畫設計基礎、設計心理學、系統設計導論、設計管理以及與理論課程相對應所開設的實踐課程、實驗課程等。北京印刷學院工業設計專業開設的主要專業課程有工程製圖、工業設計工程基礎、設計材料與工藝等；設計方法及理論類課程，如設計概論、設計史、設計心理學等；綜合設計類課程，如產品設計程序、產品服務系統設計等；以及智能產品和文化創意產品類課程。北京工業大學耿丹學院工業設計專業開設的課程有造型基礎，設計表達，人機工程學，設計程序與方法，三維建模與渲染，設計心理學，机械基礎，C語言程序設計，交互設計，界面設計等。近年來，不少院校注重實踐教學，校企合作，提高學生動手能力和與人溝通的能力。

　　北京印刷學院設計藝術學院工業設計系主任楊莉表示，學生學習工業設計專業四年後，應具備以下核心能力：紮實的造型基礎及表現能力，能夠清晰地表達設計構想、計算機輔助造型能力，能夠藉助計算機輔助軟件，完整表現出產品結構、造型及使用條件；具備綜合設計方法及理論能力、工程基礎能力、人機環境協調構建能力；具備產品設計綜合能力、專業深化能力，掌握智能產品設計的基本方法、掌握文化創意產品設計的基本方法、掌握機電產品設計的基本方法。

　　相比繪畫基礎更重要的是創造力

　　工業設計的目的是滿足人們生理與心理雙方面的需求。工業產品是滿足手工藝時代人們生產和生活的需要，無疑工業設計就是為現代的人服務的．它要滿足現代人們的要求。所以它首先要滿足人們的生理需要。一個杯子必須能用於喝水，一支鋼筆必須能用來寫字，一輛自行車必須能代步，一輛卡車必須能載物等等。工業設計的第一個目的，就是通過對產品的合理規劃，而使人們能更方便地使用它們，使其更好地發揮效力。在研究產品性能的基礎上，工業設計還通過合理的造型手段，使產品能夠具備富有時代精神，符合產品性能、與環境協調的產品形態，使人們得到美的享受。

　　工業設計是一門藝術創新與工程學科相結合的交叉學科，高校對報考工業設計專業的考生有一定的要求，個別學校會要求考生具有美術基礎。但是北京工業大學耿丹學院工業設計系朱玉坤老師稱：“相較於繪畫能力，更看重學生的創造力。喜歡思考、創新，對人、對物感興趣的同學會在工業設計中找到更多的共鳴。對繪畫、造型，同時對結構、功能感興趣的同學，會比較容易理解工業設計。繪畫作為設計師的基礎能力之一，在大學培養過程中會有大量的美術課程，如素描、平面構成、色彩構成等，報考考生最好對此有一定的興趣愛好。”

　　工業設計專業也是一門綜合性很強的實踐性學科，同時也非常重視經驗和積累。工業設計專業開設有大量實踐教學環節，學生通過各類實踐，增強動手能力，提高應用創新能力，為從事設計工作打下紮實基礎。如美術實習、人機工程實習、工程材料實習、視覺傳達設計實習、產品與環境認識實習、木工實習、產品設計實習、產品結構實習、裝修構造實習、工業設計工程基礎實習等。楊莉老師表示，學生的實踐課是針對專業課程將理論與實際課題相結合，以實踐的方式進一步磨練學生的實際操作能力和解決問題的能力。朱玉坤老師稱，會在暑期集中安排學生進行小學期實踐課程，要求學生進相關企業學習，培養學生的動手能力和綜合能力。

　　考生可結合個人興趣愛好、高考成績及職業發展規劃、就業前景等，決定是否報考工業設計專業。從一些學校公布的招生簡章來看，部分學校對學生的身體條件有限制，色盲色弱的學生勿報。

　　實用性強就業面廣

　　小到螺絲釘，大到整個宇宙飛船等，不管是外觀還是內部結構都是工業設計師和技術工程師共同完成的結果。就拿華為手機來說，從邊角弧度到操作系統的設計，都追求做到極致，以方便人機交互，成為消費者喜愛的產品。

　　從我國目前實際情況看，在廣東、上海、北京、深圳及浙江地區，工業設計行業已經形成了一定的規模，其面貌也發生着日新月異的變化，並且有向全國各地發展的趨勢。從從業人員方面來看，工業設計行業從業人員大多數為近年各大高校畢業生，數量每年都在增加，並且呈現出年輕化趨勢。工業設計的好壞直接關係企業的未來發展。凡是具有國際競爭力的品牌產品，無一例外都是設計精品，具有較高的產品附加值。我國製造企業大多處於低端加工生產，發展工業設計是實現產業轉型升級的必然選擇。由此可以看到，發展工業設計，是我國走上工業設計強國的必要措施，且符合工業設計未來的發展方向。

　　楊莉表示，工業設計專業學生的就業情況非常樂觀，近年來就業率接近百分之百。由於學生四年來的專業課程不僅針對設計類，同時對網絡程序、編程、產品服務等領域均有所涉及。學生畢業後部分選擇在國內外高校繼續深造，就職領域主要集中在高新技術產業公司和設計類公司，從事產品設計、交互設計、用戶研究、文創設計等工作。

　　北京工業大學耿丹學院朱玉坤老師表示，學生畢業后的工作崗位覆蓋面很廣，並不局限於單一領域。如進入優秀公司從事工業產品設計，如聯想、小米、洛可可、杭州飛魚、深圳浪尖等國際知名設計公司，或從事產品經理職務進入百度科技、網易、新浪、滴滴等各大中型互聯網公司工作。也有些學生成為獨立設計師，創造自有品牌，設計並製造自有品牌。少部分學生成為創業合伙人，為互聯網+創造更多智能硬件產品。