一號站_2020高考備考:語文病句判斷技巧

  《考試說明》規定考查的高考語文病句類型有六種,綜觀歷年的高考語文病句辨析試題 ,其所選的病句錯誤類型都是十分“典範”的,雖然通過各種措施增加迷惑性,但總體來說,其“病徵”是十分突出的,而且也有一些規律可尋,如果抓住這些“病徵”順藤摸瓜,加以甄別,就更容易判斷出該句是不是有病,是何種語病。下面小編給大家介紹高考語文病句如何進行判斷。

  高考語文病句如何進行判斷?

  一、出現了並列的短語,可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明

  1.有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件,及時進行了批評教育和嚴肅處理。

  2.我們家鄉美麗而富饒,這裏土地肥沃,特別適宜種果樹、棉花、甘蔗,此外,還適宜栽種梨樹和棗樹。

  二、出現了多重定語和多重狀語,可能是語序不當

  1.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。

  2.昨天,許多代表熱情地在休息室里同他交談。

  三、出現了數量短語,可能是語意不明、重複、語序不 當、用詞不當

  1.三個學校的學生會幹部在教導處開會,研究本學期第二課堂活動的開展問題。

  2.國產轎車的價格低,適於百姓 接受 ,像“都市貝貝”市場統一售價才6.08萬元,“英格爾”是6.88萬元,新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。

  四、出現了介詞,可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺

  1.他們在遇到困難的時候,並沒有消沉,而是在大家的信賴和關懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心。

  2.3月17日,6名委員因受賄醜聞被驅逐出國際奧委會。第二天,世界各人報紙關於這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。

  五、出現了關聯詞(連詞),可能是搭配不當、殘缺、語序不當

  1.只有從根本上解決了為什麼人的問 題,就能更好地為人民服務。

  2.儘管你的禮品多麼微薄,但在农民心上,卻象千斤重的砝碼。

  六、出 現了代詞,可能是語意不明、重複

  1.這個精緻的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

  2.老人在80歲的時候,還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價:一個溫情主義者。

  七、出現了長賓語,可能是賓語中心語殘缺、搭配不當

  1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂 豬,加速發展養豬事業,這個縣舉辦了三期飼養員技 術培訓班。

  2.認識沙塵暴、了解沙塵暴,是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防,減少沙塵暴造成的損失。

  八、出現了多個謂語,可能是搭配不當、偷換主語

  1.這個文化站已成為教育和幫助後進青年,挽救和培養失足青 年的場所,多次受到上級領導的表彰。

  2.這家工廠雖然規模不大,但曾兩次榮獲省科學大會獎,三次被授予省優質產品稱號,產品遠銷全國各地和東南亞地區。

  九、出現了疑問旬、否定詞,可能是肯否不當

  1.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵,但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢?

  2.近幾年來,王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料。