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　　進入高三，也開始了高考的複習階段。針對於英語學科，同學們如何才能有效的複習，並能快速提高成績呢？下面一起去看看新高三生如何進行英語複習的方法和做題技巧，希望對同學有所幫助。

　　1、語法填空

　　高三英語複習的一個重點就是語法。一些語法項目是每次考試的必考知識點，例如動詞、名詞、形容詞、代詞、副詞、狀語從句、定語從句、名詞性從句等等。而其中不同的內容又各有難易之分，比如動詞就可以稱得上是語法中的重中之重。英語動詞涵蓋的內容相當豐富，包括十多種時態、語態、語氣、情態動詞、非謂語動詞等。對於這個考試中的必考點，考生應該特別注意動詞的搭配和時態。在複習的過程中把一些結構、搭配相近的動詞進行歸納、整理，使之條理化、規律化。這樣不但可以掌握動詞的用法，而且還可以了解那些與動詞既有聯繫又有區別的語法現象，可謂一舉兩得。對於經常考察的動詞時態，考生應掌握通過把握整體句子的語境來判斷時態的能力，這樣可以在解題的時候思維更加活躍，有助於做出正確的判斷。

　　2、完型填空

　　在所有的英語考試題型中，許多考生都覺得完型填空是最難的。單選只是考察對單個句子的理解判斷，而完型則注重於整篇文章的前後關係，只有在縱觀全文的基礎上才能做出正確的判斷，其難度當然遠大於單選。拿到完型填空的題目之後一定要保證心情鎮定，首先通讀文章，同時將一些明顯的、簡單的空填好，此時自己已對整篇文章有了大體的了解。然後再讀第二遍，仔細分析各選項間的差別，並且注意在文章給出的文字部分是否有相關的提示詞或提示性的短語。最後如果有時間，再將全文通讀一遍，進行校正。完型填空是對考生各項語法能力的綜合考察，所以在查缺補漏的過程中，要特別注意以前的錯題，將沒有掌握或掌握不透徹的知識點一網打盡。

　　3、閱讀理解

　　很多考生害怕在閱讀理解中遇到生詞，因為會直接干擾整個考試的情緒和思路，而實際上閱讀理解中的生詞絕大部分可以化解掉。如果某個生詞不影響對整篇文章的理解時，就大膽地跳過去;如果題目是針對生詞提問的，就先在這個詞旁邊做個記號，暫時跳過，通讀之後依靠上下文的意思來推測大概詞義，或將選項帶入生詞所在的原文，檢驗是否合乎語義和邏輯，而且有時在題目或文章里就有與生詞相近的詞或短語，可以從中得到詞義提示。此外，提高閱讀能力不能簡單的靠做題，平時保證一定的課外閱讀量同樣可以使考生有效提高語感和理解能力。在這個量變到質變的過程中，考生應經常性的進行總結，把握某一類型文章的結構規律，從而可以做到游刃有餘的應對考試。

　　4、短文改錯

　　把短文改錯題和閱讀理解題中的文章進行比較，可以很明顯的發現短文改錯用的文章內容淺顯，主題明了，詞語和句式都簡單很多。可是考生做短文改錯題卻不是很輕鬆，正確率也不見得比閱讀題高很多。實際上，短文改錯題作為主觀題的一種變形形式，完全可以和高考另外一項主觀題——寫作聯繫起來。兩者不僅長度相當，而且選材內容也比較接近，更主要的是短文改錯文章的難度和要求我們在高中達到的寫作水平也基本相同。所以，提高短文改錯的能力不能光靠做題，還應該把自己平時寫的作文當作短文材料來改錯，同時進行歸納和總結的工作，看看有哪些簡單的重複性錯誤，如名詞誤用複數、冠詞多餘或漏用、動詞時態不相吻合、主謂不一致等等。此外還要注意句子銜接上的問題，特別是邏輯關係和保持一致等問題。這種歸納總結可以幫助考生更快更准地找到改錯題中的錯誤，同時可以使考生自覺地注意英語表達的準確性，寫作行文更會更加流暢。

　　5、寫作

　　寫作部分要拿高分，最通常的辦法就是揚“長”避“短”，也就是盡量把文章每句話的內容寫得豐富，因為這可以體現自己的英語上了一定的台階，而不是滯留在只能用簡單句子完成寫作的水平上。很多考生在寫複雜句的時候經常不知所措，實際上這個問題可以從三方面入手解決。首先，在一句話中盡量寫全相關的各種要素，把時間、地點、人物、事件等內容用一個總括句清晰地表達出來。其次，善於擴充內容。例如看圖寫作，先擬出必須要寫到的幾點主要內容，而後以每一個點為中心，進一步觀察，尋找圖中的細微內容，增加細節描寫，同時聯繫各幅圖畫間的關係，展開合理的想象，把敘述的情節寫得更詳實更生動。最後，善於使用連接詞和短語把短句連成長句，如表示結果的therefore，表示舉例的forinstance，這樣可以讓文章顯得更加連貫，邏輯更加嚴密。