一號站代理_五大記憶法教你學好高中生物

　　高中生物教材中許多知識都可以量化，涉及到一些計算，是生物科學深入發展的標誌之一。下面是小編整理的五大記憶法教你學好高中生物，具體內容如下。

　　結構體系記憶法

　　此種記憶方法多用於高中生物的複習。學完一節、一課、一本書總要進行複習鞏固，這就需要學生必須了解所複習內容的結構體系。首先找出貫穿於知識的主幹部分，再根據知識間內在的邏輯關係把分支內容串聯在主幹之上，抓住主幹順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的內容填充進去，個個知識點犹如”冰糖葫蘆竹籤串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。

　　化整為零記憶法

　　化整為零記憶法的根據就是整體由相互聯繫，不可分割的要素、環節構成的。一本書、一課、一節都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構成的，要把握高中生物所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶。化整為零記憶法使複雜、繁鎖的問題簡單化，強化了記憶的效果。

　　分層記憶法

　　許多高中生物知識是層層深入的，這就要求學生在記憶的過程中採用分層記憶法，就能深刻理解、把握知識。

　　比較記憶法

　　就是對所記憶的知識進行比較，找出其相同點和不同點、區別與聯繫的過程。

　　五官並用記憶法

　　心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕迹，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的高中生物學習中，大多數同學只知道用單一感官感知，要麼只用眼看，要麼只讀，要麼只是手寫，而很少多種官並用，故記憶的效果就差。為此，我們要求學生在記憶過程中，盡可能調動多種感官，協調記憶，做到眼看、耳聽、口讀、手寫、腦記，其中最重要的是腦記，切莫心不在焉。