一號站手機客戶端_高中生必須糾正的12大學習問題

  高中的學習有兩個重要變化:一個是學科上的內容增加,老師教學節奏加快;一個是學習方法和技巧上的轉換。

  這就會導致通過理解記憶快速掌握的知識,到了高中,你會發現作用根本不大解題任然非常困難,因為高中更重理性思維,所以很多同學初中時成績不錯,但到了高中卻感覺很吃力、跟不上。

  在此,小編就為大家梳理十二個學習問題,趕緊來看看吧。

  一、缺乏學習方法和側重點

  很多同學在學習中忽視概念的重要性,不掌握學習方法盲目做題而對一些難題、怪題備受青睞,甚至見題就解,大家知道,初中內容相對簡單,但高中每一門課程容量都相當大,每一節課老師除了講課本內容之外,都會進行補充,以適應以後的高考,如果在學習中不分重點,見題就解,不但浪費時間,而且會造成各科都學不好,考試必然會失敗,比如高中數學第一章集合基本沒有難度高考就一道簡單的選擇題,但很多高一同學拿大量毫無意義,甚至非常難的題目研究,基本對學習考試沒有意義。

  二、科目不平衡

  把大量的時間花在自己喜歡的科目上,冷落了其他科目,高一開始科目較多,但目前除個別省份已經啟動了高考3+3改革外,大多數省份目前任實行文理分科,所以在各科目上的時間要根據以後的目標情況恰當分配,把有限時間和精力集中起來。

  三、計算平時依賴計算器

  一考試就犯計算上的錯誤,搞得自己手忙腳亂,數學運算問題是整個高中最沉重的話題高一可能不是太嚴重,但高三就特別重要了,所以在高一高二相對寬裕的情況下,要盡可能的提高。

  四、聽與會

  聽老師講例題覺得會了,自己用參考書時一看題明白了,就以為自己會了,不再動手去做,實際上看答案能理解並不意味着自己會思考,而且高中面對的題目很多,就算目前的各類搜題軟件都無能為力,解題不是最終目的,學會解題思路或者思考方法才是最終目的。

  五、題海戰術

  匆忙應付老師作業,搞題海戰術,卻不認真對待做題時發現的問題,題海戰術對高一高二的學習確實是非常有效的,因為考試重點內容較少,平時考試試卷大都是網上下載,老師加以組裝的,但這種情況是無法持續的,一進入高三,隨着時間緊張,學習量加大,考試試題的原創性就會導致題海戰術,對很多同學的學習效果不是太大。

  六、盲目記筆記

  聽課時將老師講課內容一股腦記在筆記本上,甚至有些同學抄課本,不動腦筋去思考所以然,忽略老師的分析,這對學習基本沒有好處,上課不記筆記和記太細的筆記都沒有好處,重在思考,理解,大家在學習中慢慢會體會到,高中學習單靠課本確實是不夠的,即使上課聽的很徹底,下課解題都無從下手。

  七、缺乏計劃

  學習沒有計劃性,目標,每天盲目學習,晚上開“夜車”,白天沒精打采,形成惡性循環。對於高一高二同學而言,從一開始眼光就要瞄準高考,對學習內容要適當開闊,感受高考,要確切的知道高一學習的那些內容是高考高頻考點,要提前打通障礙,不能光盯住平時的考試。

  八、為了做作業而做作業

  高中階段,單純通過老師布置的作業很多時候難完全掌握解題所需要的方法,所以平時要面向高考做一些拓展,因為高中階段的核心任務是面對以後的高考,所以目標就要面向高考,要在平時學的過程中有側重點,有所拓展,不要目標只盯住平時的作業。

  九、學習缺乏側重點面面俱到

  不少同學希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到,遇到題目就會盲目求解,沒有選擇,結果樣樣都抓,樣樣也沒有抓牢。

  建議:平時做題要結合課程重點來。有基礎題,當然也有提高題。有些題目可以選擇不做,有些題目要精做,舉一反三,要多思考,在有限的時間里不僅高效,而且高質量。

  十、題目做得多而雜

  高中學科增加了,自然作業也會增多。許多同學漫無目的地做題,最基本的東西還是學得模稜兩可,沒有過關,經過大量做題以後,反而鞏固了或者默認了某種不正確的認識,但是自己卻沒有發現。

  說得直白一點,高中日常的學習是為高考打基礎做準備的,所以在日常做作業的過程當中,要區分基礎題,必做題,拔高題,由基礎題再到提高題、到高難題等,一步一步提升自己解題的能力。除了教材上的練習題,適當的課外輔導練習也是需要的,最好每個知識點都對應的試題練習,強化課後作業的效力。

  十一、沒有形成一套屬於自己的學習方法

  有不少高中學生表示很苦惱,“我每回做作業都很認真,可是成績還是上不去”,這就是因為沒有找到適合自己的方法。

  給大家歸納了做題的四個步驟:

  第一步是“”明“,就是要明確題目的各類條件以及課本相關知識和方法

  第二步是“化”,就是想盡一切辦法化簡題目中的條件;

  第三步是“思”,就是做完之後要回顧和反思,總結出經驗和方法;

  第四步是“歸”,就是將獲得的經驗和知識回歸到書本上去。

  十二、不善總結

  不少高中生存在這樣的誤區,尤其是高一新生,還處在初中的學習模式當中,對高中的學習沒有明確的概念。他們認為課上完、作業完成就萬事大吉了,這堂課學習到的知識點下次課老師還是會再講到,即使不講,多做做同類題型也就能掌握方法了,因而忽視日常的總結歸納。

  要想人前顯貴,就得人後受罪,不管怎麼樣刻苦學習都是硬道理。

  跟社會上大多數的事情相比,高考已經算是很公平了。

  高中三年真的一晃而過,請你一定要珍惜,從踏進高中校園的那一刻開始,從此刻開始!