一號站app娛樂_高中生整理筆記“七步法”

　　高中生們在課堂上所做的筆記，難免就會有雜亂無章之感，課後複習也不太好用。而為了鞏固學習效果，積累複習資料，我們就非常有必要對筆記作進一步整理，使之成為比較系統、條理、清晰的參考資料。整理筆記“七步法”就是一種非常實用的方法。

　　第一步，憶。

　　趁熱打鐵，課後抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關信息，實在回憶不起來，可以借同學的筆記參看。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性”。

　　第二步，補。

　　課堂上所做的筆記，因為是跟着老師講課的速度進行的，而講課速度一般要比記錄速度快一些，所以筆記就會出現缺漏、跳躍、省略甚至符號代替文字等情況。因此，我們要在憶的基礎上，及時做修補，使之具有“完整性”。

　　第三步，改。

　　仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。其中，特別要注意與解答課後練習、與學習目標有關的內容的修改，保證筆記的“準確性”。

　　第四步，編。

　　用統一的序號，對筆記內容進行提綱式、邏輯式的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序，使筆記有“條理性”。

　　第五步.分。

　　以文字(最好用紅筆)或符號、代號等劃分筆記內容的類別。以語文為例，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些是課文(或作品)分析類，哪些是課後練習題解答，等等，為分類摘抄做好筆記，使筆記有“系統性”。

　　第六步，舍。

　　省略無關緊要的筆記內容，使筆記有“簡明性”。

　　第七步，記 。

　　分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一筆記本或一本筆記的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，整理后的筆記，綱目清晰，快捷好用，提高了筆記的“資料性”。