一號站測速娛樂_靜然：“唯學歷”定薪資，出身“豪門”就是英雄嗎？

    近日，在中山大學南校區招聘會上，某集團在展位前展示薪資標準時，將應屆生就讀的院校分為普通、重點、211工程、985工程，以及清華北大电子科大等5個梯度，以本科生為例，普通院校畢業生起薪為5000元，之後每一級別增加1000元，給清華北大的本科生開出9000元月薪，研究生每一個級別相差2000元底薪，這被不少大學生吐槽“歧視”太嚴重。

    “唯學歷”明碼標價薪資等級，“出身決定命運”的“英雄論”令大多數
普通院校的學生心碎了一地，“革命還未開始”就已輸在起跑線上。長期以來，在傳統教育觀念和思維的束縛之下，名校已經是成功的化身，是成功的標籤，只要進了名校，就意味着人生無憂，前途光明。所以，看“學歷”等同於看“能力”的變相“歧視”，變成了“你懂的”的無形“潛規則”，企業帶着有色眼鏡只看“出處”，不看能力的“伯樂觀”，使得“名校生”更覺得自己“高人一等”。拿着“百年名校”畢業證就等同於出入社會的高級“入場券”，成為廣大“名校生”的“身份證”，“學歷”就是“人品”、就是“素養”、就是“能力”。

    究其原因，還是“萬般皆下品、唯有讀書高”的“讀書論”在作怪，造就了“碩士不算高、本科不可少、專科沒人要”的就業格局。在世俗觀念中，“高級知識分子”永遠處在社會頂層，“有文化”就等同於有地位、有能力、有素質，文化程度越高能力素質越強，越能得到社會大眾的認可和尊重，所以“教育要從娃娃抓起”就是要一心一意考“名校”，將來才能不會輸在起跑線上，而忽略了人的能力跟學歷沒有關係，使得“唯學歷”觀不斷陷入“用人看長相”的怪圈。

    誠然，學歷對學生履職能力有一定影響，學生寒窗苦讀幾十年，在不同的教育背景、學習環境、教學對象影響下，對知識的付出不一樣，對事物的認知能力和思維能力也會存在差異，只不過人們選擇相信“名校”所獲取的這些信息就是遠遠高於“普通院校”，所以才會有前仆後繼的學子選擇“重點中學”、“國際學校”、“出國留學”等等。但其實，未必學歷優異就是能力突出，喬布斯大學沒有畢業卻創造了“蘋果”神話、比爾?蓋茨大學輟學創造了“微軟”成為了世界首富、華羅庚初中文化卻成為了世界著名的數學家……學歷只是個人受教育程度的證明，並不能證明一個人實質性的才能。

    “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。教育是育人之本，人才是安邦之基，我們要破除“唯學歷”的“伯樂觀”，更加註重素質教育，倡導學生全面發展，改變人才評價選拔方式，推動社會價值體系多樣化，重塑“不拘一格降人才”的正確“用人觀”，努力營造“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好社會氛圍，讓更多的人才脫穎而出，才是“以能力論英雄”的選賢任能之道。

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