一号站平台在线注册小学一二年级看图写话四步法，有练习有范文，实用！

【主管Q:2347660】一号站怎么样孩子们现在上一二年级了，要求孩子看图写出一段通顺、连贯的话，对有些孩子来说确实很难。那么作为家长如何辅导孩子的写话，下面小编给大家提几点好建议。

看图写话四步法

指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。

认真观察看仔细 　

孩子写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象。弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单幅图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。

如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

想象合理才能写生动。一号站平台已注册入口

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。

可由一幅图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。

指导说话要说到位。

由于低年级孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。

在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。

降低要求，让学生我手写我心。

刚开始学习写作文的时候，要求不要太高，能说清楚什么人、什么时间、在哪里、干什么就行了。

从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。

当然，在指导中，我们应鼓励孩子在语言表达上有独到之外，鼓励他们说具体，说形象。

写话练习及范文

1.图中有几个小朋友？他们正在干什么呢？认真看图，写几句话吧。一号站代理

范文：

三月十二日是植树节。这天，明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗，提着水桶到山坡上去植树。他们来到山坡上，明明先用铁锹挖了一个坑，冬冬把树苗放进坑里，双手扶着小树苗，明明给树苗培土，红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。小树栽好了，他们三个看着刚栽好的小树苗，开心地笑了。

2.小朋友，请仔细看图，看看图上都有谁，他们在哪里做什么？请你展开想象写一写。

范文：

周末，妈妈带着冬冬去外婆家，外婆准备了好多好吃的。白里透红的桃子，鲜美多汁的西瓜……外婆让冬冬吃，冬冬拿起一块儿西瓜递给外婆，说：“外婆，你先吃。”

3.图上到了哪个节日？小朋友们在做什么？请你写一写。

范文：

过春节，我们穿上漂亮的新衣服，拿着爸爸为我们买的鞭炮，兴高采烈地开始放了起来。首先，我用燃着的香把鞭炮点燃，只听“磁”的一声，一道火红的光芒闪烁出来，妹妹急忙捂住耳朵，只听“砰”一声，鞭炮就炸开了花，我和弟弟立刻拍手叫好。

4.图上都有谁？他们在干什么？会说些什么……发挥想象写一写。

范文：

明明在学校学会了打拳，他想给爷爷展示一下，爷爷开心地说：“好啊，好啊。”明明给爷爷搬来小椅子，让爷爷坐在树荫下看自己打拳。

5.仔细看图，说说图上都有谁？发生了什么事？把你看到的，想到的写下来。

范文：

春天来了，老师带领大家去郊外。郊外的景色真美啊！树绿了，草青了，花儿也长出了小花苞，燕子叽叽地叫着，小朋友开心地笑着。

6.仔细看图，图中都有谁？发生了什么事？把你看到的、想到的写一写。

范文：

爷爷说他有点儿累，元元就说：“爷爷，让我给你捶捶背吧。”说着，就用自己的小拳头在爷爷的肩上轻轻地捶着，爷爷开心地笑着。笼子里的小鸟也唱起了歌儿，好像在说：“元元真是个好孩子”。

7.假如你是一朵白云，你会飘到哪儿去？去干什么？根据下面的开头，续写一下吧！

假如我是一朵白云，我会飘到草原上，去看成群的牛羊;

范文：

假如我是一朵白云，我会飘到首都北京，去看天安门广场的升旗仪式;

假如我是一朵白云，我会飘到新疆天山，去看雪山上洁白的雪莲;

假如我是一朵白云，我会飘到大兴安岭，去看参天的大树。

8.题目：我喜欢

你喜欢什么？为什么喜欢？以“我喜欢 ”为题，写一段文字。

范文：

我喜欢吹泡泡

在灿烂的阳光下，我吹起了五彩的泡泡。大大小小的泡泡飘飞在蔚蓝的天空下。有的像小露珠，还有的像美丽的彩球。泡泡飞到了教室里，来参观我们的教室;泡泡飞到了太空中，和天上的星星跳起了舞;泡泡飞到草坪上，和小草手拉着手，肩并肩，真美丽！